Президентский фонд исследований и образования

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕЗИДЕНТСКОГО ФОНДА

Президентский фонд исследований и образования (Далее: Президентский фонд), созданный в 2019 году, является уникальной инициативой по содействию инновационной исследовательской и образовательной деятельности в Американском университете в Центральной Азии (АУЦА). Целью Президентского фонда является оказание поддержки преподавателям, студентам и сотрудникам для реализации широкого спектра научно-исследовательских и образовательных проектов, включая начальное финансирование новых инициатив, междисциплинарное сотрудничество в области исследований и проекты под руководством студентов. Президентский фонд способствует академическому и исследовательскому совершенству, инновациям и участию сообщества, предоставляя ресурсы для проектов, которые соответствуют стратегическим приоритетам АУЦА, таким как продвижение междисциплинарных исследований, улучшение результатов обучения студентов и решение насущных социальных и экологических проблем в Центральной Азии. С сильным акцентом на поощрение творчества, Президентский фонд является важным ресурсом для сообщества университета, чтобы воплотить в жизнь новые идеи и способствовать позитивным изменениям в стране и регионе.

ИНФОРМАЦИЯ О ВОЗНАГРАЖДЕНИИ

Критерии приемлемости:

Критерии приемлемости Президентского фонда включают штатных преподавателей, обучающихся студентов и штатных сотрудников в АУЦА. Преподаватели, занятые неполный рабочий день, кто будет привлекать студентов к своим проектам, также имеют право подать заявку. Предыдущие лауреаты из числа преподавателей, студентов и сотрудников АУЦА, могут подать заявку только после двух полных учебных лет. Лауреаты, которые не представили отчет вовремя и не завершили проект, не имеют права на дальнейшее рассмотрение и финансирование.

Приемлемые расходы:

Ниже приведен полный список приемлемых расходов в рамках Президенсткого фонда; однако Отборочная комиссия рассмотрит исключительные просьбы о финансировании других связанных с исследованиями мероприятий, не включенных в этот список, если в заявке будут приведены веские аргументы.

Получение данных и информации, включая техническую поддержку, которая стоит не более 1000 долларов США;
Плата за регистрацию или участие в конференциях как способ распространения результатов исследований;
Приобретение оборудования для специализированной научно-исследовательской деятельности стоимостью не более 1 000 долларов США;
Наем временных ассистентов по исследованиям среди студентов и выпускников АУЦА;
Расходы за кофе-брейк, обед, и т.д.
Выплата преподавателям и сотрудникам АУЦА, принимающие непосредственноу участие в реализации проекта, включающие выплаты или гонорары;
Расходы на публикацию (перевод, редактирование, расходы на публикацию в открытом доступе и т.д.);
Услуги, связанные с исследованиями (например, письменный перевод) и коммуникация;
Стипендия студентов АУЦА, привлеченные в реализацию проекта;
Проезд для полевых работ, включая архивные работы;
Расходы на проезд и проживание основных исследователей и участников проекта в поездках или на совещаниях, связанных с проектом.

Расходы, которые не покрывает Президентский фонд:

Ниже приведен полный список неприемлемых расходов в рамках Президентского фонда, которые не покрываются:

Расходы на проведение интервью или опросов с участием участников;
Стоимость подарков (например, подарочных сертификатов, купонов) для участников проекта;
Оплата сверхурочных или премии;
Расходы дипломных работ студентов бакалавриата и магистратуры АУЦА.

ФОРМАТ И КРИТЕРИИ ЗАЯВКИ

Заявки должны быть поданы в соответствии с крайним сроком, объявленным Офисом Президента с использованием формы заявки (Приложение №1) и отправлены по электронной почте на адрес pref@auca.kg. В исключительных случаях Отборочная комиссия может обратиться с просьбой о внешнем рассмотрении любого заявления. Отборочная комиссия рассмотрит и оценит заявку в течение трех недель после крайней даты подачи заявок. Приоритет будет отдан качественным заявкам, впервые участвующим в конкурсе.

Критерии выбора:

При оценке заявок преподавателей, студентов и сотрудников Отборочная комиссия Президентского фонда будет уделять приоритетное внимание следующим лицам или заявкам:

Соискатели, впервые подающие заявку в Президентский фонд;
Исследования, в которых участвуют студенты бакалавриата и магистратуры АУЦА;

Как правило, исследования по одному и тому же проекту могут финансироваться только один раз.

РУКОВОДЯЩИЕ ПРИНЦИПЫ ФИНАНСИРОВАНИЯ, УПРАВЛЕНИЯ И БЮДЖЕТА

Главный исследователь проекта отвечает за логистические, административные и финансовые процедуры и консультируется с Исполнительным сотрудником Президента для решения любых вопросов, возникающих до подачи заявки и в период реализации проекта. При необходимости финансирование каждого проекта, утвержденного в осеннем семестре, может быть выплачено до 10 июля каждого года. Исследования по одному и тому же проекту могут финансироваться только один раз.

Преподаватели, студенты или сотрудники АУЦА могут подать заявку на сумму до 3000 долларов США за проект, который включает налоги;
Главный исследователь проекта отвечает за распределение средств полученного гранта от Президентского фонда и управление соответствующей финансовой документацией в тесной координации с Исполнительным сотрудником Президента;
Средства должны расходоваться согласно утвержденному бюджету. В случае любых значительных изменений в расходах по бюджетным статьям получатели гранта должны получить разрешение Офиса Президента;
Предполагается, что средства будут использованы в течение десяти месяцев (сентябрь/октябрь-июнь/июль) к концу учебного года;
Все награды Президентского фонда будут опубликованы на веб-сайте АУЦА и распространены по электронной почте;
Проекты, требующие утверждения Советом по институциональному обзору, не могут быть начаты до того, как Совет завершит свою оценку и даст своё утверждение;
Если деятельность, продолжительность или другие характеристики проекта меняются, главный исследователь должен как можно скорее уведомить Исполнительного сотрудника Президента.

СООТВЕТСТВУЮЩИЕ УЧАСТНИКИ И РУКОВОДЯЩИЕ ПРИНЦИПЫ

Основные лица:

1. Главный исследователь (координатор):

Принимает решения о закупках;
Управляет научными аспектами проекта и отвечает за его реализацию;
Готовит и представляет окончательный описательный отчет;
Регулярно консультируется с менеджером Президентского фонда о ходе проекта;
Выбирает услуги;
Выбирает членов команды и контролирует исследовательскую группу (если применимо).

2. Менеджер Президентского фонда (Исполнительный сотрудник Президента):

Обеспечивает поддержку и руководство для главного исследователя/координатора;
Управляет финансированием на институциональном уровне (подача запросов, надзор за бюджетом и т.д.).

Отчётность:

Главный исследователь несет ответственность за представление описательного отчета об исследовательской деятельности и результатах или ожидаемых результатах по соответствующей форме (Приложение №2) в течение одного месяца после завершения проекта и любых документов, принятых для публикации в нем. Финансовый отчет не нужен, поскольку его можно получить из записок Исполнительного сотрудника Президента, кто будет рассматривать отчёт и проинформирует Президента АУЦА.

Темы для исследований:

Мы призываем исследователей учитывать социальное влияние проекта при разработке своих предложений. Мы особенно заинтересованы в начальном финансировании новых инициатив, которые могут быть масштабируемыми или потенциально оказывать долгосрочное влияние посредством подтверждения концепции, особенно в Кыргызстане и Центральной Азии.

Среди возможных тем, которые будут предложены, но, безусловно, не ограничиваются ими, можно назвать следующие:

Искусство, история и культура Центральной Азии и соседних с ней стран;
Креативность и инновационность в высшем образовании;
Новаторские решения для борьбы с изменением климата, включая технологии использования возобновляемых источников энергии и устойчивую инфраструктуру;
Технологические изменения и их влияние на психическое и физическое здоровье;
Влияние ИИ на различные аспекты бизнеса, такие как маркетинг и финансовый анализ;
Последствия изменения климата для возобновляемых источников энергии;
Влияние приложений для изучения языка и онлайн-платформ на педагогику;
Влияние социальных сетей на психическое здоровье подростков и молодых людей;
Растущее внимание к междисциплинарным исследованиям, которые сочетают социальную науку с наукой о данных;
Психологические и социальные последствия изменения климата для отдельных лиц и общин;
Роль искусства в решении социальных и экологических проблем;
Уникальные особенности кочевых народов и культур и многое другое.

Результаты проекта также могут быть разнообразными: От производства новых высокотехнологичных товаров до традиционных и нетрадиционных форм искусства, документальных фильмов и видео и даже более стандартных академических исследований. Смотрите в Приложении №3 все проекты, реализуемые с 2019 года.

Ниже вы можете увидеть насколько разнообразными были предыдущие проекты Президентского фонда:

2019-2020 академический год

Упорядочение поляризационного микроскопа с проходящим и отраженным освещением, Рустам Орозбаев
Дополненная реальность, как образовательный инструмент для детей с задержкой развития, Владислав Пак
За гранью простой визуализации: 3D-моделирование исторических зданий в Караколе, Аида Абдыканова, Жылдыз Бекбалаева, Толгонай Кожоканова
Искусство данных, Анастасия Валеева
Оцифровка гербария Национальной академии наук со студентами АУЦА, Амадеуш ДеКастл
Репрезентация ислама и мусульман в СМИ Кыргызстана, Мукарам Токтогулова, Элира Турдубаева
Онлайн-курс кыргызского языка для начинающих, Уулкан Камбаралиева, Данияр Карабаев
Участие в Международном кинофестивале в Роттердаме, Анастасия Лысогорова
Startup Bootcamp, Бермет Таласбек кызы, Бегимай Абдраева
Прецедентная книга Конституционной палаты Кыргызской Республики: 15 важнейших решений в качестве продвижения и интернационализации верховенства права и конституционализма в Кыргызстане, Сания Токтогазиева, Каныкей Касыбекова
Основа, необходимая АУЦА для привлечения крупного исследовательского гранта, который поможет детям с аутизмом, Майкл Брейди
Ценность гуманитарного образования: Взгляды выпускников АУЦА и возможности разработки учебных программ, Ангуэлина Попова, Жаркын Шадыманова, Эмиль Бегимкулов
Голоса афганских студентов в АУЦА, Тамо Чаттопадхай, Зарлашт Сармаст

2020-2021 академический год

Аккредитация программ бакалавриата в АУЦА: извлеченные уроки и дальнейшие действия, Рыскулова Чинара, Попова Ангелина
Технология блокчейн в Кыргызстане, Сайкал Анвар кызы
Изменение климата в Кыргызстане: проект короткометражных фильмов, Адина Сулумбекова, Камила Курбонмамадова
Составление и подготовка к изданию сборника AUCA Математические олимпиады для учащихся средних школ, Сергей Скляр, Сыргак Кыдыралиев, Елена Бурова
Разработка учебника кыргызского языка для учащихся, чьим родным языком является английский, Гульмира Дуйшеева
Документальный фильм-интервью "Иммиграция, чувство принадлежности и видение будущего: неуслышанные голоса жителей Кыргызстана", Руслан Рахимов
Вперед - в прошлое. Спутниковые снимки Чуйской области с 1960 года до наших дней, Талгат Джумашев
Имплементация норм международного права национальными судами Кыргызской Республики, Ганнепес Тайчаев
Картографирование наскального искусства Иссык-Куля: профилактика и сохранение, Аида Абдыканова
На краю Бишкека: Освещение экологических проблем с помощью творческих работ и визуальных исследований, Мингоим Нишонова
Коллекция устных историй в АУЦА, Жылдыз Бекбалаева, Айжамал Сарыбаева
Проблемы, прогресс и перспективы органического земледелия как средства устойчивого развития сельского хозяйства в Кыргызстане, Майрамбек Нургазиев
Ответственная добыча полезных ископаемых на вершине мира: Баланс между защитой прав инвесторов и продвижением устойчивого развития в Кыргызской Республике, Бегайым Есенкулова
Роль гендера и социальных медиа на парламентских выборах в Кыргызстане в октябре 2020 года, Ольга Тарабашкина
Пойте песню земли, на которой вы находитесь. Распространение результатов проекта AKYN на местах, Джеймс Пламтри
Тенгрианские верования/практики в постсоветском Кыргызстане, Мукарам Токтогулова, Байтур Токтосунов

2021-2022 академический год

Учебник по немецкому языку для туристических целей, Гульшаир Дербишалиева, Диана Арыкбаева
Адаптация шкалы интеллекта Векслера для детей-V (WISC-V), Елена Костерина, Ольга Ярова
Ежегодные флагманские мероприятия для студентов-экономистов бишкекских вузов, проводимые кафедрой экономики АУЦА, Дина Мамаджанова
Проект Dusty Data (оцифровка архивных статистических данных), Акылай Муктарбек кызы
Молодежь кочевников Центральной Азии @cany.kg, Эркебай Бахавадинов
Сайт совместных учебных материалов, Ильяс Суванов
Продолжение оцифровки гербария Национальной академи наук, Амадеуш ДеКастл
Создание лаборатории ГИС и дистанционного зондирования в АУЦА, Жээнбек Куленбеков
Как мы можем сделать больше для студентов-беженцев, Николас Дарем Андерсен
Гибридное образование: его эффективность и устойчивость (на примере АУЦА), Чолпон Чотаева
Неотъемлемые полномочия судов в Кыргызской Республике, Ханнапес Тайчаев
Интеграция международных инновационных практик Climate Fresk и Model COP для климатического образования и вовлечения в Кыргызстане, Самар Канатов
Измерение и картирование пешеходной доступности в Бишкеке, Отабек Нигматов
Продвижение сексуального образования для подростков через социальные сети, Рамина Эргешова, Альбина Дастанова
Расширение прав и возможностей студентов через опыт проектов местного сельского развития "ОВОП+1", Айзада Тыниева, Юми Такахаси
Изумрудный справочник детства и юности в азиатских обществах - поколения между локальной и глобальной динамикой, Елена Ким
Справочник по культуре русской речи в вопросах и ответах, Светлана Кундузакова, Элеонора Карыпкулова

2022-2023 академический год

Искусство не имеет пола, Гульнур Эсеналиева, Виола Мустафина, Дарья Гусманова
Автобусная викторина, Талант Асан уулу
Секвестрация углерода деревьями Экопарка в Бишкеке, Зере Абишева
Проблемы экологических исследований с помощью камер с модульным массивом, Сагынбек Орунбаев
DigitalHub (Цифровая грамотность и кибербезопасность), Эркебай Бахавадинов
Лагерь "Кинолаборатория", Данияр Абдыкеримов
Зеленый Кыргызстан, Каныкей Кочкамбаева
Невидимые следы, Нуржамал Карамолдоева
Развитие набережной реки: определение потенциальных мест для общественных пространств, Нуржан Бекен кызы
Спутниковый анализ ледников в Ала-Арчинском национальном парке, Жамиля Байбориева
Безопасность, управление конфликтами и миростроительство, Алишер Норов
Анализ и прогнозирование оттока студентов: тематическое исследование в АУЦА, Азамат Кибекбаев
Обучение устойчивому развитию через совместное, коллективное творческое строительство экодома, Ольга Тарабашкина
Истинное кочевничество в условиях городского мира: Вызовы и уникальность жизни чабанов в Суусамырской долине, Адина Сулумбекова, Аксана Шанаева
Раскрытие коллекции ранних печатных книг, Жылдыз Бекбалаева
Дидактыкалык оюндар аркылуу кеп өстүрүү, Зарипа Самудинова

2023-2024 академический год

UrbanEyes, "Ю-Инновейшнс" фонд
Новый научный обзор исследований эпоса «Манас», Джеймс Пламтри
«Пересмотр места и роли Курманжан датки в истории Кыргызстана XIX века», Чолпон Чотаева
Измерение интегрального индекса социальной дистанции среди студентов АУЦА в контексте межгосударственных конфликтов 2021-2022 годов, Наталья Коростелева
Изучение преимуществ импровизации для развития навыков аудирования и разговорной речи на английском языке на курсах подготовки к бакалавриату EFL среднего и выше среднего в АУЦА, Убаб Мслам
Разработка системы централизованного сбора и анализа образовательных данных, Полина Долматова
Исследование географического распространения смога в Чуйской области, Расул Матисаков
Юридическая клиника: Выпуск видеороликов для помощи людям по юридическим вопросам (студенты Юриспруденции и Телевидение, медиа искусство и кино), Жаннат Ковальчук
Либерализация постсоветской системы образования: пример Кыргызстана, Сайкал Анвар кызы
История расселения в Чуйской долине через акварели старых домов и истории жизни их владельцев, Эмиль Насритдинов

СПОСОБ ПОДАЧИ ЗАЯВОК

Заявка (скачайте здесь) на участие в конкурсе Президентского фонда должна быть заполнена и отправлена по электронной почте на адрес pref@auca.kg до крайнего срока, объявленного для каждого конкурса. Заявки осеннего семестра принимаются до 17:00 25 сентября 2024 года. Укажите тему письма: PREF_Name and Surname_2024-2025

Форма заявки распространяется с объявлением конкурса и включает в себя описание проекта и бюджет, и необходимые личные данные, что каждый заявитель должен.должна указать в форме. Если ваше проектное предложение будет одобрено, от вас могут потребовать предоставить более подробный бюджет.

За подробной информацией обращайтесь к Кыдыргычовой Умут, Исполнительный сотрудник Президента, по адресу kydyrgychova_u@auca.kg.